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“2017中國(guó)教育小康指數(shù)”調(diào)查結(jié)果顯示,中國(guó)家長(zhǎng)教育理念位居前三的分別是“尊重孩子的選擇”、“和孩子共同成長(zhǎng)”,以及“要讓孩子快樂”。但面對(duì)年僅9歲卻要頂著高溫在9個(gè)培訓(xùn)班之間馬不停蹄趕場(chǎng)的“最拼小學(xué)生”時(shí),堅(jiān)決反對(duì)此舉,力主給孩子一個(gè)快樂童年的受訪家長(zhǎng)卻寥寥無幾,原因是“不敢不報(bào)”。
我陷入了焦慮中。
兒子上了小學(xué)后,她加入了很多家長(zhǎng)交流群,現(xiàn)在,只要一打開手機(jī),擠滿屏幕的都是給孩子報(bào)培優(yōu)班的消息。要不要這么早就給孩子報(bào)班?不報(bào)班會(huì)掉隊(duì)嗎?孩子壓力太大怎么辦?
其實(shí),焦慮的不止韓璐一人。近年來,“校內(nèi)減負(fù),校外增負(fù)”讓家長(zhǎng)承受了更多的考驗(yàn)。“2017中國(guó)教育小康指數(shù)”調(diào)查中,74.3%的受訪家長(zhǎng)都把“尊重孩子的選擇”作為教育孩子的首要理念,其余位居前三的教育理念分別是“和孩子共同成長(zhǎng)”(65.7%)和“要讓孩子快樂”(54.3%)。但面對(duì)年僅9歲卻要頂著30多攝氏度高溫在9個(gè)培訓(xùn)班之間馬不停蹄趕場(chǎng)的“最拼小學(xué)生”時(shí),堅(jiān)決反對(duì)此舉,力主給孩子一個(gè)快樂童年的受訪家長(zhǎng)只有8.8%,不足一成。
最近,山東泰安9歲小學(xué)生李星澤走紅網(wǎng)絡(luò)。據(jù)媒體報(bào)道,母親望子成龍心切,因此他暑假每天的行程就是游走在9個(gè)培訓(xùn)班之間。游泳課、武術(shù)課、作文課、數(shù)學(xué)課、英語課……據(jù)悉,僅花費(fèi)的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)費(fèi)就高達(dá)萬元。
“雖然不像李星澤那么夸張,但文化課+興趣班似乎已經(jīng)成為孩子們的標(biāo)配。”韓璐坦言,現(xiàn)實(shí)使理想遭受了重創(chuàng),“我們也希望孩子能夠擁有一個(gè)輕松快樂的童年,但整個(gè)大環(huán)境就是這樣”。
在無法改變優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的大前提下,要么為釋放孩子天性甘愿承受掉隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn),要么乖乖埋單加入培優(yōu)者行列。但以韓璐為代表的家長(zhǎng)們,既不甘心與后者為伍,又無法像前者那樣安之若素,于是,搖擺不定,焦慮難消。
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